我國歷史悠久,每個地區(qū),每個民族都有自己的文化特色。地區(qū)文化特色是中華文化的構(gòu)成體,
學(xué)校園林景觀設(shè)計中融入地域文化的特色,二者結(jié)合能夠使文化更加發(fā)展,也能夠體現(xiàn)園林景觀設(shè)計的不斷創(chuàng)新,改變以往的校園景觀設(shè)計風(fēng)格。文化特色為學(xué)校園林景觀設(shè)計提供了新鮮的創(chuàng)作靈感,地域文化也體現(xiàn)了園林景觀設(shè)計尊重自然、尊重文化的意義。
高校校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的核心價值體系,也是學(xué)校辦學(xué)理念、指導(dǎo)思想、育人模式、行為規(guī)范、精神面貌、學(xué)術(shù)氛圍的凝練。作為社會亞文化的子系統(tǒng),高校校園文化是城市文化的重要組成部分,要以社會文化研究為基礎(chǔ),對文化遺產(chǎn)進行挖掘和應(yīng)用,將校園文化生態(tài)景觀建設(shè)與城市文化融為一體、協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)探索將歷史性校園文化景觀建設(shè)納入本區(qū)域城市文化整體的保護框架中,形成具有歷史性的校園文化生態(tài)景觀,積極倡導(dǎo)高校校園文化的內(nèi)涵和價值取向。
挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)校本身在發(fā)展歷程中的歷史文化,包括辦學(xué)理念、知名校友、重大事件等,生成主題性文化生態(tài)景觀,集中突出高校校園文化的激勵、導(dǎo)向功能,以強化環(huán)境育人的作用。
學(xué)校園林景觀設(shè)計與地域文化特色相融合,不僅能夠展現(xiàn)我國文化的多樣性,也能夠讓其它地區(qū)前來就學(xué)的學(xué)生感覺到不一樣的文化氣息。二者的結(jié)合并與新時代思維跟進,能夠凸顯傳統(tǒng)文化的不斷發(fā)展和傳承。園林景觀可以陶冶情操和增加視覺效果,能夠逐漸的引領(lǐng)有特色的學(xué)校景觀設(shè)計效果和地域風(fēng)格,不斷提升我國園林的設(shè)計水平,并逐漸地走向世界。