淺談高校校園景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的策略

       高校進(jìn)行校園景觀環(huán)境整體設(shè)計(jì)不僅僅可以改善校園環(huán)境，而且也能夠體現(xiàn)高校人文氣息，宣傳優(yōu)秀文學(xué)家的歷史故事，以及學(xué)校本身的發(fā)展歷程，有利于學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)更加地?zé)釔?ài)和了解。高校進(jìn)行校園景觀環(huán)境整體設(shè)計(jì)結(jié)合了高校自身具有的辦學(xué)特色和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，使得環(huán)境和高校的特色充分結(jié)合，大大提升了師生生活在高校中的幸福感。對(duì)高校進(jìn)行校園景觀環(huán)境整體設(shè)計(jì)，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升，也有利于高校今后的發(fā)展，一舉兩得。
       1、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、文體區(qū)的設(shè)計(jì)
       教學(xué)科研區(qū)域作為大學(xué)校園的主要組成部分，是校園景觀設(shè)計(jì)的精髓。為了提高教學(xué)質(zhì)量，在該地區(qū)種植時(shí)應(yīng)選擇具有降噪功能的植物，創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)不能影響室內(nèi)空氣和日光。整體理念注重創(chuàng)新、發(fā)展和突破，從而打造教學(xué)領(lǐng)域的亮點(diǎn)。居住區(qū)主要為學(xué)生居住區(qū)，,這就要求我們?cè)诰坝^規(guī)劃設(shè)計(jì)中創(chuàng)造足夠的學(xué)習(xí)、交流和公共活動(dòng)空間。希望學(xué)校不僅帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的記憶，也給他們生活的像家一樣的記憶。住宅設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞是活力、向上、積極和希望。學(xué)校體育生活豐富多彩，學(xué)生應(yīng)該能夠以多種方式發(fā)展，擁有不同的文體知識(shí)和技能。體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到位置和空間，以便學(xué)生、教師和學(xué)生能夠交流。高校應(yīng)該適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)生比較感興趣的體育設(shè)施，增加色彩鮮艷的植物和環(huán)境場(chǎng)地裝飾。同時(shí)，深化場(chǎng)館功能劃分，充分發(fā)揮教學(xué)、體育、生活的紐帶作用。
       2、方便快捷的校園交流空間
       高校校園中教師跟學(xué)生人數(shù)較多，在校園的道路設(shè)計(jì)中，要將高效快捷放在設(shè)計(jì)首位，且要做到在校園步行的師生在經(jīng)過(guò)道路兩旁的時(shí)，能充分地感受到環(huán)境之美，降低無(wú)效的道路景觀設(shè)置，減少無(wú)用的經(jīng)濟(jì)開(kāi)支。同時(shí)在人流較多的道路之外，校園內(nèi)其他室外空間也需要進(jìn)行充分調(diào)研，進(jìn)行具體的規(guī)劃。
       3、交通道路設(shè)計(jì)
       高校校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，應(yīng)在設(shè)計(jì)前期規(guī)劃中充分對(duì)人車分流進(jìn)行考慮和調(diào)研，確保校園師生和工作人員的安全。在高校中師生最常用的出行方式是步行，出于安全考慮，學(xué)校的主要道路應(yīng)當(dāng)盡可能位于學(xué)校教學(xué)樓，行政樓和宿舍樓的前面。這樣設(shè)計(jì)可以讓主要設(shè)計(jì)貫穿整個(gè)校園生活區(qū)。同時(shí)，在與車道重疊的路段應(yīng)留有足夠的空間，保證交通暢通。這條路為每天往返學(xué)校大樓、食堂和操場(chǎng)的學(xué)生提供服務(wù)，讓學(xué)校的主要公路貫穿整個(gè)校園。學(xué)校的主干道路用于車輛交通。它還可以設(shè)計(jì)成與城市主要和次要道路相交，以方便車輛進(jìn)出校園。
       4、人文原則
       當(dāng)下高校校園景觀環(huán)境設(shè)計(jì)需要體現(xiàn)人文主義，以師生為設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，主要從學(xué)校歷史和當(dāng)代文人精神兩個(gè)角度來(lái)開(kāi)展，將當(dāng)下的杰出人物和歷史人物作成紀(jì)念亭，展示長(zhǎng)廊，也可將著名歷史文學(xué)家人物刻成雕像，設(shè)計(jì)紀(jì)念園等方式來(lái)凸顯學(xué)校的人文氣息，以種種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生正確的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合能力。
       5、延展性原則
       校園景觀環(huán)境設(shè)計(jì)工作的開(kāi)展，需要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的大力支持下才能更好更順利地進(jìn)行，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下體現(xiàn)出高校景觀環(huán)境設(shè)計(jì)探究的原則和特征是什么，將景觀設(shè)計(jì)與學(xué)校古老建筑完美融合，使得高校有自己的景觀特色，將校園里的樹(shù)叢和人工湖相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)自然與人工湖的充分結(jié)合，在整個(gè)設(shè)計(jì)中將高校今后的景觀環(huán)境設(shè)計(jì)展望注入其中，以便今后更加穩(wěn)定地開(kāi)展環(huán)境設(shè)計(jì)工作。